Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Dificultades al clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en procesos técnicos realizados en producción.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Dificultades al clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en procesos técnicos realizados en producción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: Dificultades al clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en procesos técnicos realizados en producción.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las dificultades que han experimentado al clasificar materiales y su importancia en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución al problema planteado.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Cada grupo deberá identificar un entorno cercano en el que se presenten dificultades al clasificar materiales en procesos técnicos.


• Investigar sobre las características de los materiales utilizados en dicho entorno y sus funciones en los procesos técnicos.


• Analizar las posibles alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los cr