Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y análisis de expresiones de violencia presentes en la sociedad.
Inicio:

• Presentar el proyecto comunitario y su importancia en la promoción de una comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la sociedad.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre una expresión de violencia (ejemplo: violencia de género, violencia escolar, violencia familiar).


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición y compartirán ejemplos concretos.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre las exposiciones y los ejemplos compartidos.


• Plantear la importancia de erradicar estas expresiones de violencia y promover una comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las consecuencias de estas expresiones de violencia en la sociedad y en ellos mismos.

Sesión 2:
Tema: Consecuencias de las expresiones de violencia en la sociedad y en los individuos.
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear la importa