Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre la importancia de leer y escribir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Mostrar diferentes libros y cuentos infantiles, y explicar la importancia de la lectura en nuestras vidas.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento, fomentando la participación de los alumnos en la lectura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar el alfabeto y explicar la relación entre las letras y los sonidos.


• Realizar ejercicios de correspondencia entre palabras escritas y palabras habladas.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la lectura de palabras y frases sencillas.

Sesión 3:

• Realizar un juego de asociación entre imágenes y palabras escritas.


• Fomentar la lectura en voz alta de los alumnos, dando retroalimentación y corrigiendo posibles errores.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos escriban palabras o frases sencillas relacionadas con la lectura.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta, donde los alumnos participen activamente en la lectura.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos escriban un pequeño texto relaci