Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Fuentes de energía

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía renovables y no renovables.


2. Presentación oral sobre el aprovechamiento de una forma de energía renovable en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los propósitos de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes artefactos de energía renovable y no renovable en la comunidad. Los alumnos deben identificarlos y mencionar su función.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de energía renovable y no renovable, destacando ejemplos de cada una.


• Participación en una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía renovable y no renovable presentes en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos para investigar sobre una forma específica de energía renovable y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del aprovechamiento de las energías renovables y no renovables.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión de investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de