Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Inicio de la clase con una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión social.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o testimonios de personas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para comunicarse.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre qué piensan acerca de la inclusión y la importancia de la comunicación en ella.


• Cierre de la sesión: Asignación de una tarea a los alumnos para investigar sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación existentes y cómo se utilizan en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente lo que investigaron en la sesión anterior.


• Actividad práctica: División de los alumnos en grupos. Cada grupo deberá crear un pequeño diálogo o escena utilizando un sistema alternativo y aumentativo de comunicación asignado previamente.


• Presentación de las escenas: Cada grupo representará su diálogo o escena frente al resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión sob