Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo PDA: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta.

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de ejemplos cotidianos.


• Realizar actividades prácticas para que los estudiantes comprendan la diferencia entre sumar y restar.


• Responder a preguntas como ¿Qué pasa cuando sumamos? ¿Y cuando restamos?


• Motivar la curiosidad de los alumnos sobre cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 2:
Tema: Suma en la recta numérica.

• Introducir la recta numérica y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos sumen números en la recta numérica.


• Plantear problemas que requieran avanzar en la recta numérica y sumar diferentes cantidades.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para encontrar soluciones.

Sesión 3:
Tema: Resta en la recta numérica.

• Revisar el concepto de resta y su relación con la suma.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos resten números en la recta numérica.


• Plantear problemas que requieran retroceder en la recta numérica y restar diferentes cantidades.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 4:
Tema: Problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.

• Plantear problemas contextualizados que requieran sumar y restar en la recta numérica.


• Fomentar el análisis de los problemas y la identificación de estrategias para resolverlos.


• Trabajar en grup