Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Alejandra Fuantos
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas" en 3º de Secundaria, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y la técnica Land Art para abordar el problema de la falta de áreas verdes en la comunidad:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".
- Exploración de las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad relacionadas con el entorno natural y social.
- Introducción del problema: falta de áreas verdes en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.
- Planteamiento del objetivo: "Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente".
- Presentación de la técnica Land Art como recurso artístico para abordar el problema.
Desarrollo:
- Investigación y reflexión sobre el Land Art: historia, características y ejemplos.
- Identificación de elementos naturales y sociales presentes en la comunidad que pueden ser utilizados en la creación artística.
- Organización de grupos y asignación de áreas dentro de la comunidad para intervenir con Land Art.
- Planificación de actividades a realizar en las siguientes sesiones.
Cierre:
- Elaboración de un plan de trabajo por grupo, con las actividades a realizar y los materiales necesarios.
- Retroalimentación grupal sobre las expectativas y posibles dificultades en el desarrollo del proyecto.
- Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.
- Compromiso de los alumnos con el cuidado del medio ambient