Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Fomentar y dar a conocer la importancia del autocuidado en la comunidad educativa para la prevención de riesgos en la salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinaria y su relación con la química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el autocuidado y los riesgos en la salud.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué relación tiene la química con el autocuidado y la prevención de riesgos en la salud? ¿Cómo creen que podemos aplicar los conocimientos de química en nuestra vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de las reacciones de óxido-reducción (redox).


• Explicar el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.


• Realizar experimentos sencillos para observar reacciones de óxido-reducción y su efecto en los números de oxidación.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los experimentos realizados y los cambios en los números de oxidación.


• Responder a las preguntas orientadoras planteadas al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de reacciones redox en la vida cotidiana.

Sesi