Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

PDA (Propósito de Aprendizaje): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben leer ni escribir

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las letras del abecedario y su valor sonoro convencional.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el valor sonoro de las letras para poder escribir correctamente.

Sesión 2:

• Repaso del valor sonoro de las letras.


• Presentación de un texto corto en el que se mezclan palabras escritas correctamente y palabras escritas incorrectamente.


• Realización de un dictado colectivo en el que los alumnos deberán escribir las palabras correctamente siguiendo el valor sonoro de las letras.


• Corrección y revisión de los dictados realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el valor sonoro de las letras como criterio para organizar la escritura.

Sesión 3:

• Repaso del valor sonoro de las letras.


• Realización de un juego en el que los alumnos deberán identificar el valor sonoro correcto de las letras en diferentes palabras.


• Práctica de escritura colectiva en la pizarra, donde los alumnos irán dictando oraciones y todo