Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Historia

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Curso: 1º de Secundaria

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Problemática a abordar: Discriminación

Enfoque interdisciplinar: Lenguaje y Ciencias Sociales

Enfoque de inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y revisión de conceptos previos sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Actividad de motivación: proyección de un video sobre un caso de discriminación y reflexión en grupo sobre las emociones y pensamientos que genera.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos que evidencien actos de discriminación basados en racismo y sexismo.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de estos actos de discriminación.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual sobre cómo la discriminación histórica ha afectado a personas y grupos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación individual sobre actos de discriminación histórica y su justificación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos y discusión en grupos sobre los casos de discriminación analizados.

Desarrollo:

• Análisis de casos de discriminación histórica y su relación con el racismo