Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Actúa distinto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Tema: ¿Qué significa actuar distinto?

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes formas de actuar y cómo pueden afectar nuestras relaciones con los demás.

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video o cuentos que aborden la diversidad y la importancia de aceptar a los demás tal como son.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan actuado de manera diferente a los demás. Luego, en pequeños grupos, discutir y compartir esas experiencias.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y cómo podemos sentirnos cuando somos diferentes. Promover la valoración de la diversidad y la importancia de la empatía.

  
  

Sesión 2:

Tema: Formas de pensar

Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de respetar y valorar diferentes formas de pensar.

• Actividad de inicio: Compartir un caso de discriminación por diferencias de pensamiento y realizar preguntas para generar reflexión.

  
  



• Actividad principal: Organizar un debate en el aula sobre un tema controvertido (por ejemplo, la importancia de los deportes en la escuela). Los alumnos deberán exponer sus argumentos y respetar las opiniones de los demás.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la