Cuidado de la salud personal y colectiva

Rocío Yepez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo PDA: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Reconocer los tipos de higiene, así como el desarrollo de los niños y niñas conforme crecen y la importancia de la alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y sensibilización: conversar sobre la importancia de cuidar nuestra salud y bienestar.

  • Actividad: Juego "¿Cómo nos cuidamos?": los alumnos formarán un círculo y uno a uno, deberán mencionar una acción que realicen para cuidar su salud personal.

  • Reflexión grupal: discutir las acciones mencionadas y relacionarlas con la importancia de la higiene personal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Explicación de los diferentes tipos de higiene: personal, dental, de manos, entre otros.

  • Actividad: Elaboración de un mural sobre los tipos de higiene: los alumnos dibujarán y recortarán imágenes relacionadas con los diferentes tipos de higiene y los pegarán en el mural.

  • Explicación de la importancia de la higiene para el cuidado de la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Simulación de rutinas de higiene: los alumnos formarán parejas y cada pareja representará una rutina de higiene (lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).

  • Reflexión grupal: comentar sob