La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: El Bullying

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y cuáles son los rasgos culturales que los identifican.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y la valoración de las diferencias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de habla inglesa.


• Pedirles que investiguen sobre la cultura, tradiciones, costumbres y valores de ese país.


• Solicitarles que preparen una presentación oral en inglés sobre ese país, resaltando los rasgos culturales más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación oral en inglés sobre el país asignado.


• Promover una discusión posterior a cada presentación, donde los alumnos contrasten y valoren los rasgos culturales de cada país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la clase anterior y resaltar la importancia de valorar las diferencias culturales.


• Introducir el tema del bullying y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por bullying y cuáles son las diferentes formas en las que se puede manifestar.


• Mostrar ejemplos de casos de bullying en videos o situaciones reales.


• Generar una discu