Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre proporcionalidad.
   
   
   • Se presentará el problema a resolver: "La tienda de don Juan ofrece un descuento del 30% en todos sus productos. ¿Cuánto pagarías por un artículo que cuesta $120?"
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para discutir y plantear posibles estrategias para resolver el problema.
   
   
   • Se les proporcionará una hoja de trabajo con diferentes estrategias de cálculo de valores faltantes.
   
   
   
   



3. Presentación y registro de estrategias (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su estrategia y se registrarán en un pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   • Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos para analizar las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se revisará brevemente la sesión anterior y se recordarán las estrategias de cálculo de valores faltantes.
   
   
   
   



2. Aplicación de estrategias (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se presentarán problemas adicionales a los alumnos, en los cuales deberán utilizar las estrategias aprendidas para resolverlos.
   
   
   • Los problemas planteados estarán relacionados con situaciones de proporcio