Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Maytane Flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que", y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Motivación: mostrar imágenes o videos de diferentes objetos en movimiento (ejemplo: un coche corriendo, una pelota rodando, un carrusel girando).

  3. Preguntas guía:

    • ¿Qué es el movimiento?

    • ¿Qué tipos de movimiento conocen?

    • ¿Cómo describirían el movimiento de los objetos que vimos en las imágenes/videos?




Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de fuerza y su relación con el movimiento.

  2. Actividad práctica:

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una serie de objetos para experimentar con ellos y aplicar diferentes fuerzas (ejemplo: empujar un auto de juguete, lanzar una pelota de goma, etc.).

    • Los alumnos deberán observar y describir el movimiento de cada objeto, utilizando términos como "más lento que", "más rápido que", "recto", "curvo", "circular", etc.

    • Durante la actividad, el profesor y los alumnos registrarán las observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.




Cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de comprender los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento de los objetos.

  3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:


1.