Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Carmen Fuentes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


PDA (Propósito de Aprendizaje): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e involucramiento de los alumnos en las actividades grupales, debates y discusiones.

  2. Cuestionario de opinión: Elaborar un cuestionario para conocer la opinión de los alumnos sobre la importancia de denunciar abusos y rechazar la violencia de género.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: violencia de género, violencia sexual, trata de personas.

  • Actividad de reflexión y análisis en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar diferentes situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Puesta en común de las situaciones identificadas y discusión en grupo sobre las consecuencias de dichas situaciones.


Cierre:



  • Reflexión y análisis individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno sobre la importancia de denunciar abusos y rechazar la violencia de género.

  • Compartir algunas refl