Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Jaxiris Barrera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Reflexión acerca de la interculturalidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre las reflexiones y aprendizajes adquiridos en cada sesión.

  2. Presentación artística individual o grupal que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes, videos y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de los diferentes lenguajes artísticos?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes lenguajes artísticos (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) y manifestaciones culturales de distintas regiones de México y del mundo.

  • Análisis y comparación de los lenguajes artísticos encontrados, identificando características y elementos comunes y distintivos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural