Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no resuelven ejercicios con variables y signos de forma adecuada.

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1: Introducción a las regularidades y patrones
Inicio:

• Presentar a los alumnos diferentes secuencias de números y figuras y preguntarles si notan algún patrón o regularidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Explicar el objetivo y la relevancia de aprender a representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen y completen secuencias numéricas y de figuras.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y explicar cómo se pueden representar algebraicamente.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos representen algebraicamente sucesiones con progresión aritmética.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre los aprendizajes de la sesión.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la aplicación de progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Sesión 2: Aplicación de progresiones aritméticas en la vida cotidiana
Inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de progresiones aritméticas que hayan encontrado en su investigación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden aplicar