Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje por indagación

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo principal:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos identificar los números en nuestro entorno?"

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos que tengan números escritos en ellos (por ejemplo, juguetes, envases, tarjetas).


• Pedirles que exploren los objetos y busquen los números.


• Registrar las observaciones de los alumnos sobre cómo identificaron los números y en qué objetos los encontraron.

2. Actividad de indagación:

• Llevar a los alumnos al entorno escolar, como el patio, el aula de arte o la biblioteca.


• Pedirles que observen detenidamente el entorno y busquen situaciones donde se utilicen números (por ejemplo, números en los juegos, números en los libros).


• Anotar las situaciones encontradas y discutirlas en grupo.

3. Actividad de aplicación:

• Regresar al aula y proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque).


• Pedirles que rodeen los números que encuentren en cada imagen.


• Al finalizar, discutir en grupo las respuestas y compartir las