El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Sarah Carolina Ordóñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Objetivo PDA: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar medidas de protección y recuperación del suelo en diferentes asignaturas.


Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.


SESIÓN 1
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo y cómo puede ser utilizado de manera sostenible.

  • Plantear el problema: "Los alumnos desconocen de las medidas de protección y recuperación del suelo".


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las medidas de protección y recuperación del suelo.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los grupos deberán crear una presentación o infografía que exponga las alternativas encontradas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su trabajo ante el resto de la clase.

  • Comentar y debatir sobre las alternativas presentadas.

  • Resaltar la importancia de la colaboración y la solidaridad en acciones comunitarias para proteger y recuperar el suelo.


SESIÓN 2
Inicio:



  • Retomar el problema planteado en la sesión anterior y recordar las alternativas presentadas.

  • Reflexionar sobre los desafíos que implica implementar estas alter