Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación.


• Proyección de un video que muestre ejemplos de situaciones de discriminación en distintos ámbitos.

Desarrollo:

• Distribución de casos de discriminación a los alumnos. Cada caso representará una problemática específica que deberán analizar y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


• Los alumnos, en grupos, deberán realizar una investigación sobre el caso asignado y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, identificando las acciones que pueden llevar a cabo para reducir las brechas de desigualdad y promover la igualdad sustantiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y la importancia de promover la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Asignación de un proyecto individual donde los alumnos deberán realizar una acción concreta para reducir la discriminación en su entorno.

Sesión 2: Análi