Las revoluciones modernas y sus tendencias - Procesos de integración nacional de Italia y Alemania y su relación con la contaminación ambiental.

08 Bueno Heredia Jacob
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Procesos de integración nacional de Italia y Alemania y su relación con la contaminación ambiental.


Objetivo: El alumno analizará y comprenderá la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprenderá cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos, relacionados con la contaminación ambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se incorporará el tema de la contaminación ambiental para abordar la relación entre los procesos de integración nacional y sus consecuencias en el medio ambiente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y dar una breve introducción sobre los procesos de integración nacional de Italia y Alemania.

  • Plantear el problema: ¿Cuál es la relación entre los procesos de integración nacional y la contaminación ambiental?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo los recursos necesarios para investigar y analizar los procesos de integración nacional de Italia y Alemania.

  • Cada grupo deberá buscar información y discutir sobre cómo estos procesos pueden haber contribuido a la contaminación ambiental en ambos países.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentará su postura respecto a la relación entre los procesos de integración nacional y la contaminación ambiental.

  • Se fomentará el debate y la participación de los alumnos para llegar a una conclusión conjunta.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuperar lo trabajado en la sesión a