Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

rosalinda jaime
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de empatía por apreciar nuestra cultura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los estudiantes durante las actividades de exploración y creación artística.

  2. Rúbrica de evaluación para analizar la propuesta creativa final de los estudiantes, considerando el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, así como la capacidad para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en una sociedad intercultural.

  • Plantear el problema a abordar: La falta de empatía por apreciar nuestra cultura.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • Formar equipos y asignar a cada uno una manifestación cultural o artística para investigar en profundidad.

  • Crear un mural colaborativo donde los estudiant