El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: arinale al color.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos del entorno con formas geométricas (como un cubo, esfera, cilindro, etc.), y pedir a los alumnos que identifiquen la forma de cada objeto.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar un juego de observación y reconocimiento de formas: Colocar diferentes objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, se les dará una hoja con diferentes formas geométricas y deberán marcar la forma que corresponde a cada objeto.


• Realizar recorridos por el aula, identificando objetos con formas geométricas y describiendo sus características (ejemplo: "El reloj tiene forma circular").

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos qué formas encontraron en el aula y qué características tienen.


• Presentación del problema: "arinale al color". Explicar que a partir de la próxima sesión se trabajará en solucionar este problema a tra