Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las secuencias numéricas.

Sesión 1: Introducción al concepto de secuencia numérica (45 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y preguntarles si pueden identificar alguna relación o patrón entre ellos.


• Exploración: Después de la motivación, los alumnos trabajaran en parejas o pequeños grupos para explorar diferentes objetos presentes en el aula y establecer relaciones o patrones entre ellos.


• Indagación: Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a identificar la secuencia numérica presente en los objetos, por ejemplo, preguntar cuál es el primer objeto de la serie, cuál es el siguiente, cuál es el último, etc.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y cómo los números pueden ayudarnos a ordenar y secuenciar elementos.

Sesión 2: Uso de números ordinales (45 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes situaciones y preguntarles si pueden identificar el orden en el que ocurrieron.


• Exploración: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para explorar diferentes situaciones presentadas en imágenes y establecer el orden en el que ocurrieron.


• Indagación: Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a utilizar los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada situación en la secuencia, por ejemp