Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los niños que vamos a aprender sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo estas nos permiten establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una producción gráfica y para qué se utiliza.


• Actividad principal: Pedir a los niños que dibujen su nombre en un papel y lo compartan con el resto de la clase. Luego, formar parejas y pedirles que intercambien sus dibujos para practicar la lectura de los nombres de sus compañeros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y la importancia de reconocer y escribir nuestros nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los niños diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y preguntarles para qué creen que se utilizan.


• Actividad principal: Dividir a los niños en grupos y asignarles la tarea de crear una tarjeta de cumpleaños para un compañero de clase. Deberán escribir el nombre del destinatario y un mensaje corto.


• Cierre: Cada grupo presentará su tarjeta y explicará el mensaje que han escrito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar el nombre de cada uno de los niños y preguntarles si lo reconocen y lo escriben.


• Actividad principal: Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que se