Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Maytane Flores
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Nivel: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Describir, experimentar y representar diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identificar su aplicación en las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos tecnológicos cotidianos que generan o transfieren energía térmica y eléctrica, como estufas, planchas, lámparas, etc. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo funcionan estos objetos y qué transformaciones de energía ocurren en ellos.

  • Formulación del problema: Plantear a los alumnos el problema principal de la clase: ¿Cómo se pueden realizar experimentos para comprender las transformaciones de energía térmica y eléctrica y su aplicación en las actividades humanas?

  • Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a plantear preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Qué es la energía térmica y eléctrica? ¿Cómo se transfieren? ¿Cuál es su aplicación en actividades cotidianas?

  • Diseño de experimentos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de diseñar un experimento relacionado con la transferencia de energía térmica y eléctrica. Los estudiantes deben investigar y proponer el material y los pasos necesarios para realizar el experimento.

  • Ejecución de experimentos: Los alumnos realizan los experimentos propuestos por cada equipo, siguiendo las instrucciones y r