Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El alumnado no sabe ubicar espacialmente volumen, área y perímetro, así como su aplicación en la vida real.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, explicando su importancia en la toma de decisiones.


• Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Aplicación de ejemplos simples para comprender el cálculo de las medidas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar datos de interés (por ejemplo, estaturas de personas famosas) y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 3:

• Relación interdisciplinaria: Presentación de problemas relacionados con la ubicación espacial de volumen, área y perímetro en la vida real.


• Resolución de problemas utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión de las soluciones y su relación con la vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos