El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Sarah Carolina Ordóñez
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Sesión 1:
Tema: Introducción al suelo y su importancia.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del suelo y su importancia en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del suelo.
- Presentar una pregunta problematizadora: "¿Cómo influye el suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?"
Fase de desarrollo:
- Presentar una presentación multimedia o video que introduzca la importancia del suelo.
- Realizar una lectura guiada sobre el origen del suelo y sus componentes.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes tipos de suelo y anoten sus características.
Fase de cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los usos del suelo en la localidad.
Sesión 2:
Tema: Usos del suelo en la localidad.
Objetivo: Que los alumnos indaguen sobre los usos del suelo en la localidad.
Fase de inicio:
- Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentar una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los principales usos del suelo en nuestra localidad y cómo afectan a la seguridad alimentaria?"
Fase de desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes usos del suelo en la localidad.
- Presentar los resultados de la investigación en una tabla o gráfico.
- Realizar una discusión grupal sobre los impactos de estos usos en la seguridad alimentaria.
Fase de cierre:
- Realizar una reflexión individual sobre lo aprendid