La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: Los saberes de los pueblos originarios y su contribución al cuidado del medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: No valorar los conocimientos ancestrales para el cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta guía: ¿Cuál es la importancia de los saberes de los pueblos originarios para el cuidado del medio ambiente?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en parejas un texto sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Discusión en grupos pequeños: Compartir las ideas principales del texto y reflexionar sobre la importancia de estos conocimientos para el cuidado del medio ambiente.


• Registro de ideas en un mapa conceptual.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales en el grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podríamos aplicar estos saberes en nuestra vida diaria para cuidar el medio ambiente?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta guía: ¿En qué ámbitos apl