La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poner fin al hambre y lograr la seguridad alimentaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Exposición del problema de poner fin al hambre y lograr la seguridad alimentaria.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Identificación de elementos de las culturas indígenas presentes en esta época.


• Debate sobre la importancia de estas influencias en la cohesión política de nuestro país.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la contribución de las culturas indígenas en nuestra historia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación de una actividad práctica relacionada con la seguridad alimentaria y poner fin al hambre.

Desarrollo:

• Realización de una investigación sobre la alimentación de las culturas indígenas en la época colonial.


• Análisis de los elementos encontrados y su relación con la seguridad alimentaria.

Cierre:

• Presentac