Composición del Universo y Sistema Solar.
RENE SOTO
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de iniciar un nuevo PDA para concluir el tema.
Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema.
- Planteamiento del problema a abordar durante el desarrollo de la clase: ¿Cómo se relaciona la gravitación y el movimiento de los planetas con las características y dinámica del Sistema Solar?
Fase de Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios que incluyan tanto a estudiantes de ciencias como de matemáticas y literatura.
- Investigación guiada por el docente y trabajo en equipo para recopilar información sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Análisis de la información obtenida y elaboración de hipótesis sobre la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas con las características y dinámica del Sistema Solar.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la comprensión de fenómenos científicos.
- Planteamiento de preguntas abiertas para motivar la curiosidad y la investigación en la sig