Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema a atender: Falta de respeto a las normas, de la escuela y comunidad, trae como consecuencia la falta de una sana convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Presentación de un caso real en el que se haya infringido un derecho humano y haya afectado la convivencia.


• Generación de preguntas de indagación: ¿Cuáles son los derechos humanos? ¿Qué normas y leyes existen para protegerlos? ¿Cuál es el papel de las instituciones y organizaciones en su aplicación?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los derechos humanos, normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas.


• Búsqueda de ejemplos concretos de derechos humanos violados y sus consecuencias en la convivencia.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos trabajados.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de una tar