Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los conceptos básicos sobre medición del tiempo y sus unidades de medida.

• Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Cómo medimos el tiempo? Permitir a los alumnos compartir sus ideas y conocimientos previos.

  
  



• Introducir el tema explicando que el tiempo se puede medir en horas, minutos y segundos.

  
  



• Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales, explicando su funcionamiento y cómo se interpretan.

  
  



• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la hora y los minutos en diferentes relojes.

  
  



• Asignar una tarea donde los alumnos deben identificar en casa diferentes actividades cotidianas y estimar su duración en horas, media hora, cuarto de hora y minutos.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la importancia de la comparación y ordenación del tiempo en actividades cotidianas.

• Iniciar la clase retomando la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos deben compartir las actividades que identificaron y estimaron su duración.

  
  



• Realizar ejercicios prácticos de comparación y ordenación del tiempo utilizando actividades cotidianas, como por ejemplo, ordenar actividades de mayor a menor duración.

  
  



• Fomentar el debate y la reflexión sobre la i