Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Aprendiendo a convivir sin violencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de diversidad y cómo la convivencia armónica y respetuosa con personas de diferentes contextos contribuye a una sociedad inclusiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que interactúan con personas de diversos contextos (familia, escuela, comunidad).


• Aprendizaje servicio: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de realizar una entrevista a un adulto de su elección que cuente con experiencias de convivencia con personas de diferentes contextos. Los estudiantes deberán tomar notas para compartir luego en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas: Cada grupo compartirá las experiencias recopiladas durante la entrevista.


• Actividad: Realizar actividades de juego de roles para simular situaciones de convivencia en las que se presente una diversidad de contextos. Los estudiantes deberán actuar y encontrar soluciones pacíficas para resolver conflictos.


• Aprendizaje servicio: Los estudiantes elaborarán carteles con mensajes positivos y respetuosos sobre cómo convivir con personas de diferentes contextos. Estos carteles serán exhibidos