Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problema interdisciplinar a atender: La actividad física no es exclusiva de un género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la actividad física en nuestro bienestar".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la actividad física.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una actividad física (por ejemplo: circuito de ejercicios, juego de baloncesto, baile, entre otros). Cada grupo deberá realizar la actividad durante 15 minutos y luego cambiar a otra. Registrar las potencialidades desarrolladas en cada actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las potencialidades que se evidenciaron durante las actividades y cómo estas contribuyen al bienestar individual y colectivo.


• Realizar una síntesis de lo aprendido a través de un esquema o mapa conceptual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y d