Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
CITLALLI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Objetivo: Comprender que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: El alumno no comprende lo necesaria que es la energía para la vida cotidiana.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que utilizamos la energía en nuestra vida cotidiana.
- Observación de imágenes y videos de diferentes formas de energía en acción.
- Ejemplo de cómo se transforma la energía térmica en eléctrica.
Sesión 2:
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Introducción a la transferencia de calor y sus formas: conducción, convección y radiación.
- Realizar experimentos sencillos para ejemplificar cada forma de transferencia de calor.
- Aplicación tecnológica: ejemplos de dispositivos que utilizan la transferencia de calor.
Sesión 3:
- Reflexión sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.
- Análisis de la problemática planteada: el alumno no comprende lo necesaria que es la energía para la vida cotidiana.
- Debate sobre las consecuencias de no tener acceso a energía.
- Investigación en grupos sobre diferentes formas de energía renovable y no renovable.
- Presentación de los resultados de la investigación.
Sesión 4:
- Actividad práctica: construcción de u