Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación
Objetivo PDA: Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la discriminación, como la proyección de un video o la lectura de un caso real.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos trabajar juntos para erradicar la discriminación en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños para analizar las causas y consecuencias de la discriminación, utilizando diferentes ejemplos relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de un listado de ideas y propuestas para combatir la discriminación.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad en nuestra sociedad.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de acciones positivas y proyectos exitosos que promuevan la igualdad y la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de acciones positivas y proyectos exitosos recopilados por los alumnos.


• Planteamiento de cómo podríamos aplicar esas ideas en nuestra propia comunidad.

Desarro