Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de la interculturalidad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y motivar su interés.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la literatura y la importancia de la diversidad cultural en las creaciones literarias.


• Presentación de ejemplos de textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura y análisis de un cuento corto o poema relacionado con el tema.


• Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje y las emociones que transmiten las creaciones literarias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las discusiones en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las culturas de otros pueblos.


• Asignación de tarea: Investigar y traer textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y revisión de la tarea asignada.


• Breve recordatorio de la importancia de la interculturalid