Introducción al tema y presentación del problema

Martha Aboytes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el problema relacionado con el desconocimiento del origen del ser humano y entender la importancia de conocer el tema de la evolución de la biodiversidad.


Actividades:



  1. El maestro inicia la clase realizando una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los orígenes del ser humano.

  2. El maestro presenta el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen el origen del ser humano". Se les pide que reflexionen acerca de por qué es importante conocer el origen del ser humano y cómo puede ayudarnos a entender mejor nuestra historia y cultura.

  3. Los alumnos se organizan en grupos para discutir y compartir sus reflexiones.

  4. Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

  5. El maestro introduce el tema de la evolución de la biodiversidad y explica brevemente las teorías de Charles Darwin sobre este tema y su relevancia para comprender el origen del ser humano.


Sesión 2: Investigación sobre los pueblos antiguos del mundo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Actividades:



  1. El maestro forma equipos de trabajo y asigna a cada equipo un pueblo antiguo del mundo para investigar (por ejemplo, los egipcios, los mayas, los griegos, etc.).

  2. Los alumnos investigan en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea sobre el pueblo asignado.

  3. Los equipos recopilan la información y la organizan en un documento compartido.

  4. Cada equipo presenta un resumen de los hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: El origen del ser human