La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Profesor Miguel Fuentes
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Discriminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video o presentar casos reales de discriminación para generar reflexión.

  • Definición del problema: Identificar situaciones de discriminación presentes en la escuela, la comunidad, el país y el mundo.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán una situación de discriminación para analizarla.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre la situación seleccionada, recopilando información y buscando causas y consecuencias.

  • Análisis de la situación: Los grupos analizarán la situación desde diferentes perspectivas y discutirán posibles acciones para abordarla.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo expondrá su análisis y propuestas de acciones para abordar la discriminación.

  • Reflexión final: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de promover una cultura de paz y la responsabilidad de cada uno para rechazar y denunciar la violencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la problemática de la discriminación y las acciones propuestas por los grupos.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un