Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: arte.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Explorar y experimentar con elementos visuales y sonoros en producciones artísticas colectivas.

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes y ejemplos de producciones artísticas colectivas que involucren elementos visuales y sonoros.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar elementos visuales y sonoros para crear producciones artísticas que impacten de manera positiva en nuestro entorno natural y social?


• Indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre cómo se pueden utilizar elementos visuales y sonoros en producciones artísticas, buscando ejemplos y recursos.


• Experimentación: Los alumnos realizarán una actividad práctica de experimentación con elementos visuales y sonoros, utilizando materiales y recursos proporcionados por el docente.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias durante la experimentación y reflexionarán sobre cómo pueden utilizar lo aprendido en la elaboración de una producción artística colectiva.

Sesión 2:
Objetivo específico: Planificar y diseñar una producción artística colectiva utilizando elementos visuales y sonoros.

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la ses