Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Violencia en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Mostrar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Violencia en la comunidad escolar.


• Reflexión inicial sobre la importancia de obtener y representar información sobre el problema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula sobre casos de violencia en la comunidad escolar.


• Recopilación de información relevante y organización en tablas.


• Revisión y discusión en grupo sobre tipos de gráficas adecuadas para representar la información obtenida.

Cierre:

• Presentación y discusión de las tablas y gráficas elaboradas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de usar estos recursos para analizar información.


• Propuesta de acciones para abordar el problema de violencia en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema interdisciplinar.


• Repaso de los conceptos de tablas, gráficas de barras y circulares.


• Presentación de nuevos ejemplos de gráficas y su interpretación.

Desarrollo:

• Revisión en equipo de la información recopilada en la sesión anterior.


• Identificar la información relevante para representar en tablas y gráficas.


• Elaborac