Introducción a la rima y la aliteración

GARCIA HERNANDEZ FERNANDA
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la rima y la aliteración
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.

  2. Presentar a los alumnos varios poemas y canciones que contengan ejemplos claros de rima y aliteración.

  3. Realizar una lectura en voz alta de los poemas seleccionados, enfatizando la rima y la aliteración.

  4. Hacer preguntas a los alumnos sobre los elementos rítmicos presentes en los poemas.

  5. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la rima y la aliteración en diferentes ejemplos.

  6. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la rima y la aliteración para crear poemas, canciones y juegos de palabras.


Sesión 2:
Tema: Creación de poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de crear poemas utilizando la rima y la aliteración.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los conceptos de rima y aliteración aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes ejemplos de poemas que contengan rima y aliteración.

  3. Dar instrucciones a los alumnos para que creen sus propios poemas utilizando la rima y la aliteración.

  4. Proporcionar tiempo para que los alumnos trabajen individualmente en la creación de sus poemas.

  5. Invitar a algunos alumnos a compartir sus poemas con el resto de la clase.

  6. Reflexionar sobre los diferentes poemas creados y destacar la importancia de la rima y la aliteración para la creación poética.


Sesión 3:
Tema: Creación de cancion