Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Redacción de textos argumentativos breves sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la redacción de textos argumentativos


2. Cuestionario de comprensión sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la discriminación y violencia sufrida por estos grupos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que relate un caso histórico de violencia hacia uno de los grupos mencionados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las problemáticas presentes en el texto.


• Formar equipos y asignar a cada uno un grupo para investigar sobre las problemáticas de violencia en distintos procesos históricos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presenta un resumen de sus hallazgos sobre las problemáticas de violencia en distinto