Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Cuáles son los derechos de niñas, niños y adolescentes que deben ser protegidos y respetados".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los derechos que consideran importantes para los niños y adolescentes.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para que todos los alumnos puedan visualizarlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia de la Convención sobre los Derechos del Niño o una selección de los derechos que les corresponde.


• Pedir a los grupos que analicen los derechos seleccionados y elaboren una lista de situaciones en las que estos derechos puedan ser vulnerados.


• Proporcionarles tiempo para debatir y discutir sobre las situaciones planteadas, y cómo podrían proteger y defender esos derechos en su vida diaria.


• Cada grupo deberá elegir una situación y presentarla al resto de la clase, exponiendo también las posibles soluciones para proteger y restituir los derechos involucrados.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las situaciones plante