Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos del entorno que los niños conocen y que representan la diversidad de la comunidad o región.


• Observación de diferentes objetos y elementos del entorno que se hayan llevado a clase.


• Registro de los objetos y elementos observados en una tabla con las siguientes columnas: nombre, color, forma, tamaño, textura, uso.


• Discusión grupal sobre los criterios que se pueden utilizar para clasificar los objetos y elementos del entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Trabajo en pequeños grupos para seleccionar uno o dos criterios de clasificación, como color y forma, para organizar los objetos y elementos del entorno registrados en la tabla.


• Clasificación de los objetos y elementos del entorno de acuerdo con los criterios elegidos.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las clasificaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y reco