Introducción al tema y reflexión sobre el conocimiento tradicional

Maria Castro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre el conocimiento tradicional (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia del conocimiento tradicional en relación a las herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realizar una dinámica de grupo que involucre la participación activa de los alumnos, donde compartan sus conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales y modernos, y promover una reflexión sobre la importancia de ambos tipos de conocimiento.

  4. Realizar una lectura en grupo sobre la importancia del conocimiento tradicional en la solución de problemas en diversos contextos.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles problemas actuales que podrían ser solucionados con herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales.


Tarea para casa:
Investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales utilizados en la comunidad y elaborar una lista con ejemplos.


SESIÓN 2: Análisis de herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Revisar la lista de herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales elaborada por los alumnos y realizar una puesta en común.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento