Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Materia: Formación cívica y ética.

Nivel: Secundaria 2º.

PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Derecho, Historia, Ética.

Problema: ¿Cuáles son los derechos de niñas, niños y adolescentes que deben ser protegidos y restituidos?

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué derechos creen que deben ser protegidos y restituidos en niñas, niños y adolescentes?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


• Breve explicación de los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 alumnos.


• Asignación de los siguientes derechos a cada grupo: derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la protección contra el maltrato, derecho a la participación, derecho a la identidad y derecho a la recreación.


• Cada grupo investigará sobre el derecho asignado, incluyendo su definición, importancia y casos en los que este derecho ha sido vulnerado en niñas, niños y adolescentes.


• Los grupos deberán crear una presentación visual para exponer sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su derecho y los casos de vulneración encontrados.


• Discusión en clase sobre la impor