Interculturalidad y sustentabilidad: La relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza para reducir el impacto negativo en el medio natural y social.
antonio reyes
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: La relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza para reducir el impacto negativo en el medio natural y social.
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México. Desarrollar acciones colectivas colaborativas en la escuela, involucrando a la comunidad, para socializar los beneficios de la Milpa y el Maíz en la alimentación nacional.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los valores son importantes para los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
- Vídeo o presentación sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Debate y reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la preservación de la cultura de la Milpa y el Maíz.
- Asignación de tareas para la sesión siguiente.
Sesión 2 (Investigación):
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en el aula y biblioteca sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Recopilación de información y elaboración de un resumen gráfico.
- Presentación de los resúmenes gráficos ante el resto de la clase.
Sesión 3 (Acciones colectivas):
- Reflexión sobre la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.
- Brainstorming de posibles acciones colectivas para socializar los beneficios de la Milpa y el Maíz en la alimentación.
- Organización de las acciones cole